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% english.tex: 考研笔记--英语

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\begin{document}

\title{\bf 考研笔记--英语}
\author{\it \cheedoong\thanks{\url{http://www.e-pals.net}}}
\date{\small 版本号：v0.97 \hskip 2\ccwd 修改日期：2011/08/22}
\maketitle


\begin{abstract}
\supear{} \kybj{} 是由 \supearinc{} 发起的一个开源项目，旨在记录考研学子的点点滴滴，并为广大考研准备考研的同学提供必要的帮助。
 文档采用 \LaTeX{} 系统 + \ctex{} 宏包编译，以开源软件开发的模式进行维护，并在最为宽松的\mitlic{}开源协议下发布。

欢迎老师同学参与此项目或提出建设性意见。

\kybj{} 文档由 \cheedoong{} 制作并负责维护。
\end{abstract}

\tableofcontents

\section{大战略}
\begin{itemize}
  \item 阅读理解

  最先做。最拿分的部分。分值：40，期望时间：60min，最少得分：30。
  \item 作文

  做题顺序：2，分值：10+20，期望时间：(20+40)min，最少得分：(6+14)。
  \item 翻译

  做题顺序：3，分值：10，期望时间：20min，最少得分：5。
  \item 完形填空

  做题顺序：4，分值：10，期望时间：20min，最少得分：3.5。几乎最后再做，因为分数占比较小，且按往年经验，考生平均只得2-3分。注意：完形填空基本都是总-分结构的文章。
  \item 选择搭配

  做题顺序：5，分值：10，期望时间：20min，最少得分：2。有一些技巧，但很大程度上仍靠运气。
\end{itemize}

\vskip 10pt
\emph{当然“兵无常势，水无定型”，具体最合适的做题顺序还以符合考生自己情况为宜。}

\section{完形填空}
\subsection{基本战术}
\subsubsection{做题步骤}
\begin{enumerate}
  \item 用3-5 min 阅读全文，抓住中心思想
  \item 按\textbf{段}精读，理解、分析、做题，段落本身是相对独立的意群
  \item 选不出的，用概率原则

        标准化考试的必然结果：A, B, C, D概率均等；每连续5个，同一选项一般最多出现2次；第5n和第5n+1题一般不同。
  \item 选完后，通读全文，检查连贯性
\end{enumerate}
\subsubsection{做题巧法}
\begin{itemize}
  \item 词义分析技巧
  \begin{enumerate}
    \item 利用介副词确定正确选项

    比如keep off（远离），well up（冒出）。
    \item 释义参照

    between强调个体，among强调整体。如：He is popular $\underline{among}$ girls; trade negotiation $\underline{between}$ the nations; He shared his property $\underline{between}$ his wife, he son and himself.

    dynamic: 有活力的。
    \item 因果参照型+近义
    \item 转折对比参照型

    not + 动词：陈述事实；no + 名词：表贬义。如：not more than: 比不上；no more than: 两个都不。
    \item 常见语法结构

    如：much as（尽管），drive at / put（说）
  \end{enumerate}
  \item 主客区分

        主（经常选的词）：however, although, yet, because；客（一般不选的词）：
        (I) 单独的：even, since. (II) 虚拟语气：if only, in case, lest, or else. (III) 关于类的连词：as to, with regard to, about, within, in reference to.

  \item 万能词

        见了就选（几乎100\%正确）：subject, available, entitle, access

  \item 同义排除原则

        \begin{enumerate}
          \item 四个选项中有2-3个为实词（动、形、副）同义词，则答案就在其中
          \item 如果是虚词同义词，特别是介词(on, upon)和连词，则往往不是答案
          \item 当四个选项都有共同的意思时，则那个意思不是考查的重点
          \item 如果有几项是同义词，则从用法或搭配来区分
        \end{enumerate}
  \item 同“形”排除原则

        如果有两个选项“长得”比较像，如mission和commission，transform和transfer，claim和proclaim，efficient, effective和sufficient，affect和effect，illegal和illogical，rather than和other than，ensure和assure，institutional和instrumental，barely和rarely，centering和cementing，or和or else，tend和intend，则稍细心下，答案就在其中。

  \item 杀熟原则
        \begin{enumerate}
          \item 优先考虑最熟悉的

                与CET-6等其他标准化考试不同，考研英语的正确答案往往都很简单，基本都是非常熟识的词汇。
          \item 优先考虑曾做过的正确答案

                比如perform, produce, message, subject to, prepared, limit(ed), tend(ed), account(s), suggest(s, ing), consequen(t, tly, ce), capa(city, ble, bility), against, promise, consider(ing)等词在近20年的考研真题中多次出现。
        \end{enumerate}
  \item 逻辑关系原则
        \begin{enumerate}
          \item 让步、转折、对立优先

                however, but, yet, nevertheless; (al)though, even if, much as, as, while, whereas; in(by) contrast, on(to) the contrary, ... the opposite, unlike更易是正确答案。

                此外，要注意：in fact: 顺接/转折；admittedly: 诚然；ignoring: 忽视；aggressive: 积极的/侵略性的；although和but、because和so不能连用；but, and, so极少用于句首；for如果表原因，必有逗号；though可以作副词，作插入语时可以跟转折词连用；while和whereas的区别：
                while常用来引导省略句，而whereas无此功能；against是一个对比性非常强的词，前后一定有反义词出现；说明文的常见结构：
                积极...消极...but+积极...；but despite: 两次转折，表强调。
          \item 说明文中论点和论据的衔接

                文中忽然提到一个前文中没有出现的具体的时间、地点、人、物，那么此处一般是在举例，正确答案是for example, for instance等；如果出现的是一个抽象的东西，那么一般是引用别人的实验或结论，正确答案是according to等。
        \end{enumerate}
\end{itemize}
\subsection{易错题积累}
\begin{enumerate}
  \item ... in order to $\underline{replace}$ old agricultural implements and obtain chemical fertilizers to $\underline{feed}$ the soil.

      replace 的干扰项：purchase（购置）, supplement（补充），注意这个old，老的农具还要干嘛，当然是购买新的替换老的啦，而且这就是目的；
      feed 的干扰项：enhance（提高、增强），有一句农业谚语(organic farming adage)：Feed the soil, not the plant.
  \item $\underline{against}$ + 坏的；$\underline{for}$ + 好的
  \item in a significant $\underline{tightening}$ of legal controls over the press, ..., will introduce a $\underline{draft}$ bill that will propose making ...

      tightening（紧密） 的干扰项：intensifying（增强）, fastening（扣紧）；draft（草案）的干扰项：sketch（素描、速写）, preliminary（预备的），另外，draft a bill（起草法案）
  \item Publication of the letter ... caused a $\underline{storm}$ of media protest ...

      注意英语中亦有这样的形容
  \item Up to 19 witnesses were $\underline{said}$ to have received payments for telling their stories to newspapers.

      干扰项：stated, remarked, told
  \item at a low $\underline{rate}$ of interest

      干扰项：ratio，rate除含有ratio的“比率”的意思之外，还有速度、进度、费用、价格、税、等级等意思，当然应该选rate了

  \item ... but loans of this kind are not $\underline{frequently}$ obtainable.

      干扰项：genuinely（真正地），obviously（显然），presumbaly（或许、可能、大概），原文是这种借款说并不总是/每次/经常可以得到
  \item ... it was not $\underline{until}$ the 19th century that the newspaper became the dominant ...

      干扰项：after, during, by，not ... until ... 是固定用法，另需注意，till与until同义，但在主句前的从句或短语中， 通常用until，在使用 until 或 till 表示汉语“直到…才”的时候，常常要把汉语的肯定句改为否定句
  \item ... many shy students need the $\underline{security}$ of some kind of organization with a supportive adult $\underline{barely}$ visible in the background.

      security 的干扰项：consent（准许）；barely（仅仅、只不过）的干扰项：definitely（一定）
  \item ... they can be best $\underline{accommodate}$ such changes.

      干扰项：strengthen，accommodate：适应
  \item They were thought of, like people, $\underline{in~terms~of}$ generations, with the distance between generations much $\underline{smaller}$.

      in terms of（就…而言）的干扰项：in line with（跟…一致、符合）；smaller的干扰项：nearer
  \item She said she would work it out herself, $\underline{rather~than}$ ask me for help.

      干扰项：and not to，注意此句前后并列
  \item $\underline{I~was~given}$ enough time, but I couldn't do it better.

      干扰项：Given，but连接的是两个完整的句子
  \item I was on the point of going to bed $\underline{when}$ the bell rang.

      干扰项：while，此处when = just at that time
  \item $\underline{After}$ I had walked for six hours, I was tired out.

      干扰项：when，应表达“之后”
  \item I had no sooner got back to the kitchen $\underline{than}$ the door-bell rang loud enough to wake the dead.

      干扰项：when，no sooner than...
  \item I criticized him, you know, not $\underline{because}$ I hate him but $\underline{because}$ I love him.

      干扰项：for ... for ...，for不能与not ... but ... 连用
  \item $\underline{Unless}$ he studies hard, he will never pass the examination.

      干扰项：Even though
  \item -- May I go and play football with Dick this afternoon, Dad? -- No, you can't go out $\underline{as}$ your work is being done.

      干扰项：before，正在做，表示状态和时间段，不是时间点！
  \item $\underline{Assume}$ you've decided against my advice.

      干扰项：Declare
  \item Mary is always $\underline{disturbed}$ when she doesn't get any mail.

      干扰项：dissed，disturbed: 不安的
  \item What's the price of that $\underline{sack}$ of potatoes?

      干扰项：bag，sack: 粗布袋。盛土豆，还能用多好的袋子？
  \item You don't have to pay any $\underline{duty}$ on personal belongings.

      干扰项：expense，duty还有税的意思
  \item Do you have anything to $\underline{declare}$ for customs?

      干扰项：check，custom还有海关、关税的意思，declare (for customs): （在海关、税务机构）申报<缴纳物品、所得金额>
  \item They spent many years $\underline{exploring}$ for oil in this small island for many years.

      干扰项：exploiting，根据逻辑意义，找油而非采油，试想采油非得花费几十年吗？
  \item We can't $\underline{ignore}$ the fact that we are still a developing country.

      干扰项：neglect，neglect强调“疏忽”、“忽略”，ignore强调“不顾”、“不理”、“无视”
  \item You may $\underline{dispose}$ of the extra books in our department library.

      干扰项：deposit，dispose of: 处理、解决、转让、卖掉、除掉
\end{enumerate}

\section{阅读理解}
\subsection{基础}
\begin{itemize}
  \item 熟词生义和隐喻义

  say: 比如；feature: 宣传、炒作；traffic: 流量；homely: 相貌平平的；

  \item 近/反义词和一词多义

      imply: 暗示一种想法; infer: 将意思挖掘出来\\
      nothing less than = almost, indeed, really; anything less than = not at all\\
      anything but, not at all和nothing but, indeed, almost完全相反\\
      because+未知（author，出处）; as+已知（常识）\\
      persistent: 持之以恒（褒义）；固执（贬义）\\
      provocative: 激动的；挑逗、挑衅\\
      ambitious: 雄心；不切实际的野心\\
      aggressive: 进取心；鲁莽的；好战的\\
      pro-前缀，表未来，多数表褒义：proper, productive, proficient, prominent, profound, progressive, prodigious, prolific, provident, probative\\
      back-前缀，退步，多数贬义：backward, backland\\
      re-前缀，回返、反复：react, recall\\
      unhappy: 形容词作状语，情感形容词，常表原因; unhappily: 副词作状语，令人不高兴的是...\\
      along: 客观; lonely: 主观\\
      explain: 对事物的客观成因进行解析; interpret: 对主观上的理解\\
      problem: 客观的关系; issue: 主观的争议\\
      关于no与not：no: 强语气; not: 弱语气。作为否定词缀，同样有强有弱。nonperson（不重要的人）；somebody（牛人）；
      nonbook（没有价值的书）；nonevent（小事）；event（重要的事）\\
      强势的否定词缀：un, in, mis, dis。disable（残疾）；disadvantage（弱势群体）；inactive（懒惰、不活跃）；
      distrust（怀疑）；disregard（忽视、看不起）\\
      estimate: 粗略的估计; assess: 精确的估计; evaluate: 评价...的好坏\\
      for example表主观看法；for instance表客观事实\\
      compare: 相似比较; contrast: 不同、对抗性的对比，相当于but, unlike; analogy: 类比关系，找出不同类事物之间的相似性，常用具体的事件去说明抽象的道理\\
      A is responsible for B: 宣称、导致（因果关系），非真实原因; B is responsible to A: 由于\\
      insure: 保险; assure: 强调动作，确信; ensure: 侧重结果; reassure: 反反复复，以消除对方的担心、焦虑\\
      rather+adj: 相当...，常表贬义; Rather, ... : 相反地，事实上，常表褒义\\
      A + (more, less) than + B: A, B同级，都存在，强调数量或质量; C + (rather, other) than + B: 对D是否定的，rather than 前后概念同级；而对于other than，C是集合而D是元素; better than: 表感情的倾向\\
      glance: 强调速度很快; glimpse: 含有蔑视的意思\\
      shine: flash（快速闪光）；glitter（反光）；dazzle（炫目，光辉的，光芒四射的）；glare（威胁的光，色迷迷的淫光）；glow（余辉）\\
      to find a needle in a haystack（草堆）: 1. 渺茫，slim; 2. 乱上添乱，messy\\
      re-create: 重新导致; recreate: 娱乐; react: 起反应、有影响，对抗; re-act: 反复做\\
      commit oneself on: 对...表态; commit oneself to: 委身于，专心致志于\\
      malnutrition: 营养不良; malfunction: 故障\\
      

  \item 常见用法

      argue+原由; wealth: 大量、充分; consequence: 常贬义，恶果; humanity: 仁爱; epidemic: 问题;  intimate指二人
      是gay或lesbian; half: 接近终点（80\%）; cowboy可有三种含义: pioneer, individual, courage; machine和function的潜在含义：useful; go: 表变化; gossip: 流言蜚语; grade: 得分、小学、分级; gold rush: 淘金热;
      coinage: 杜撰; downshift: 辞职; downsize: 下岗; address: 解决; context: 氛围、环境; review: 评论; access: 接近、利用（难以接近的东西）; feature: 大量存在; celebrate: 褒奖、表扬; boot up: 启动; bite one's nails: 咬指甲，
      碰到困境，很绝望的表情; scratch one's head: 挠头，表示惊奇; scale back on: 限制、减少; stumble across: 偶遇;
      stuck with: 停滞; stick: 蜜蜂尾部的刺（比喻、隐喻）; origin: 原点含义； hysteria: 歇斯底里; totem: 图腾;
      hormones: 荷尔蒙，激素; smart: 时髦，智能化; forge ahead: 稳步前进，突然加速前进; incomprehensible: 不能理解的，不可思议的; ne'er-do-well: 没用的人，饭桶; beneath: 在...之下; come to terms with: 达成妥协; reveal: 显露，透露;  wicked: 邪恶的; whole number: 整数; literally: 逐字的，字面的; domestic violence: 家庭暴力; enforce: 强制; overdue: 迟到的; sperm: 精子; fertilized egg: 受精卵; infant: 幼儿; excavate: 挖掘; literacy rate: 文化水平; commentary: 解说词，评注; oppressive: 暴虐的，不公平的，郁闷的; magnification:  扩大，放大倍率; emerge: 浮现，显露; consensus: 一致意见; trait: 特征; hypotheses: 假定; insights: 深刻见解; tangle: 混乱的; vicious: 狠毒的; growl: 咆哮; particle: 微粒; cease: 中止; blend: 混合; exposure: 暴露; tissue: 组织; mutation: 变化; adjacent: 临近的;
      dictate: 口授; chronological order: 时序; tremendous: 极大的; frustration: 挫败; substitute: 代换，代入; trivial: 
      微不足道的; devastating: 破坏性的; vogue: 流行; absurd: 荒谬的; out of proportion to: 和…不相称、不成比例; 
      disrupt: 使中断，使分解，使陷入混乱; rim: 边缘; redden: 变红; inflammation: 炎症; knell: 丧钟声，凶兆，某事物结束的象征; gloomy: 低落的; patron: 赞助人; regulation: 管制，限制; self-reproach: 自责;
      ego: 自我; impulse: 动力，刺激; dissection: 解剖; intrigue: 密谋（阴谋），激起…的好奇心



  \item 篇章的基调分析

       \begin{enumerate}
         \item 如果整篇文章是ironic（讽刺）的修辞，则把重要的褒义词换成贬义词。

         \item 基调：

              内容、语气、态度：1. 副词；2. 引语；3. 文风；4. 显隐性。\\
              其中，显性：I think, I believe, In my opinion; elite, elegant, elevated；隐性：副词、引号。\\
              副词的类：Surprisingly, ... : 表怀疑，有距离；Not surprisingly, ... : 表肯定，亲近、接受；
              Unhappy, the girl went back. 形容词作状语，情感形容词，常表原因。这个女孩由于不高兴回去了。
              Unhappily, the girl went back. 副词作状语，令人不高兴的是...
              god=天，代表真善美。

              另外，考研英语阅读中宾语从句最多。注意观点动词：claim（无根据的声称和说法）；assert（自信、连续的，褒义）；
              allege（缺乏根据的说法，贬义）；believe（大众长期持有的说法）。

       \end{enumerate}
\end{itemize}
\subsection{速解法}
\begin{itemize}
  \item 中心思想是解

  对于主题题型当然如此，而且在某些细节题型中，选项说得越接近中心思想越可能是解，因为很多细节也是围绕中心的细枝末节。
  \item 隐蔽处有解

  注意插入语、同位语、从句、副词等。
  \item 合理项不是解；不合理项是解；无关项是解；事实是解
  \item 照抄原文不是解；同义替换是解
  \item 含义肯定的不是解，含义不肯定的是解

  是答案：；call, could, may, usually, might, most, more or less, relatively, be likely to, whether or, not definitely,
  possible, suspicion, not necessarily, dubious, hesitate, suggest; potential, trend, threat; unknown  \\
  不是答案：must, always, never, the most, all, only, any, none, entirely, absolute; 所有的最高级
  \item 具体的不是解，概括性的是解

  both, various, and, 名词复数, many, general, not only ... but also, 系表结构
  \item some是解

  someone, somebody, some time, someday, something, certain
  \item 具体的不是解，抽象的是解

  approach, concept, misconception, awareness, property, character, chance, opportunity
  \item 重要的是解

  important, necessity, essential, significant, dominant, special, vital, particular, fundamental
  \item 基础是解

  basis, be based on, basic, in the nature, origin, originate
  \item 虚词型的是解

  another, other, more, either, also, beside, additional, extra, same
  \item 部分是解

  nearly, not enough, part, inadequate
  \item 简单的是解，复杂的不是解

  含义矛盾的, different, separation, division, X and not X, instead of, complex, discuss, 极端的不是解，中庸的是解, 复合句是解, 长的是解, 比较结构是解, 字面意思不是解，深刻含义是解, 双重否定是解, 三重否定是解, 难的是解, difficult
  \item 相互作用是解

  interfere, effect, each other, affect, respond, adapt to, influence, compensate, associate with, relationship, cooperation, depend
  \item 变化是解

  change, shift, vary, alter, variation, formation, no longer, delay, improve, postpone, increase, convert
  \item 积极向上的是解

  objective, 独出心裁的是解, new, inventive
  \item 主观是解

  neglect, ignore, expect, speculate, suspect, overlook, overestimate, like, dislike
  \item 有反义、形似、近义项，解必在其中

  经本人做历年真题检验，以上速解法大约有80\%的正确率，而每篇文章中一般有一题若照此法做会出现错误，需要认真从原文中找出并分析细节，或者
  通览不同的段比较归纳方能做出。
\end{itemize}
\section{翻译}
\subsection{极其重要的两点}
\begin{enumerate}
  \item 翻译是练出来的，不是看出来的！
  \item 考研英语翻译会涉及很多科技词汇，可从网上搜集，找常见的。
\end{enumerate}
\subsection{长难句}
长难句划分五步法：
\begin{enumerate}
  \item 找动词：找出所有动词
  \item 看关系：从哦第一个动词开始，看每一个动词与下一个动词之间是否有and或to连接，如果有，那么两种动词属于同一层次；如果没有，那么
      两词属于不同层次，在第二个动词之间划切分符号
  \item 找主语：确定第二个动词为另一层次之后，为其找到主语，此时主语只有两种情况：要么前面紧挨的部分为主语，要么前面所有部分为主语。
      此时切记：一个词在上一部分充当成分，那么就不能在下一部分充当成分。
  \item 如果第二层次的动词找不到主语，则说明所谓的第二个动词后根本就不是动词，而是过去式，充当后置定语，此时应当还原为which/that。
  \item 找到第二层次的主语之后，将原来划在第二层次动词之前的分隔符号前移到主语之前，此处就是一个从句的开始。
\end{enumerate}
\section{写作}

\subsection{替换比较“俗”的词}
少用important，用crucial, vital, fatal替换；少用very，用nothing if not 替换。

\section{零碎知识}

\section{版本更新}

\begin{description}

\item[v0.1 2011/08/19]
正式启动 \kybj{} 开源项目

\item[v0.0 2011/08/01]
萌发整理 \kybj{} 的设想

\end{description}


\section{开发人员}

\begin{itemize}

\item 庄奇东 (\email{cheedoong@acm.org})

\end{itemize}

\end{document}

